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1、三个人同行，其中必定有我的老师。

2、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

3、 学习并且不断温习,不是件高兴的事吗 学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险 有同学(志同道合者)从远方来看你,不是很令人快乐的事情吗 发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已 复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指未学习过的知识），这样的人可以当老师了 不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

4、如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。

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